沪上200余万名中小学生及幼儿迎来春季新学期

2023-02-15 20:48:32来源:解放网

校园如何防疫?体育课会怎么上?从线上到线下,教学如何顺利切换过渡?

沪上200余万名中小学生及幼儿“回归正轨”

■本报记者 龚洁芸 许沁


【资料图】

今天,沪上约165万名中小学生和53万名幼儿迎来春季新学期,这也是新冠病毒感染调整为“乙类乙管”后的首个开学季。经历了上学期末一段时间的线上学习和寒假生活后,隔屏交流的师生重返久违的校园开启新学期。

校园如何防疫?“阳康”后的学生体育课怎么上?从线上到线下学习,如何顺利切换过渡?……这些都是家长关心的问题。新冠病毒感染实施“乙类乙管”后的第一个开学季究竟有什么不一样?

入校不测核酸只测体温

加强校园疾病监测预警

昨天,竹园小学的返校日,没有了以往的验码环节,也不见了“两米线”,学生蹦蹦跳跳地进入校门。师生回到阔别多日的校园。校园疫情防控的要求有哪些新变化?万一出现学生“阳”的情况又该怎么办?

记者了解到,新学期,中小学、幼儿园师生出入校门,不再查验核酸、抗原和健康码。师生入校时要测量体温,发现发热等症状的师生及时采取留观等相应措施。“‘乙类乙管’不是不管,而是基于政策要求和学校实际进行科学管理。”竹园小学张杨校区负责人范君英说,当防疫进入常态化,学校重新规划了流程,让防疫更加人性化。

在竹园小学,校门口依然保留了第一道“防线”:红外线测温仪会检测每一位学生的体温,如果出现体温异常会发出提醒。校园里的隔离区也继续保留,体温异常的学生将在这里等待抗原检测,同时老师会通知家长来接孩子回家休息。“对于体温异常的孩子,不论是不是新冠病毒感染,我们都建议家长带孩子回家好好休息,等身体恢复了再来学校。”

在新学期前,竹园小学优化学校各类防疫物资,加强校园疫情网格化立体管理,设立了班级、年级、校区、学校四级汇报机制。此外,还保持学生体温晨午检,建立学生健康每日温馨提示,继续利用学校的“晚间工作说”总结机制复盘校园疫情管理中的问题,及时作出调整。

开学前一周,上海金洲小学已提前做好温馨提示,学校要求学生居家每日开展健康自测;返校后,连续7天开展健康监测,动态掌握师生的健康状况。开学第一天,师生入校时测量体温,对出现发热等症状的师生及时采取留观等相应措施。“学校落实晨检和午检制度、传染病疫情报告制度、因病缺勤缺课追踪登记制度等,建立学生健康信息电子台账,提高校园疾病监测预警信息化水平。”金洲小学校长潘阿芳说,学校还特别提醒督促师生,出现发热、干咳、乏力、咽痛等症状时,不带病到校工作或学习。同时,倡导师生加强自我健康管理。在返校时的健康教育上,老师对学生开展加强营养饮食、规律作息、适度运动、日常防护等方面的教育引导,并以多种方式开展日常传染病防控知识培训,提高师生及员工的防病意识和自我防护能力。

闵行区虹桥中心小学提前向家长发放了告知书,其中,学生上学和放学途中规范佩戴口罩,在校内公共场所可自愿佩戴口罩,在校参加体育活动时不佩戴口罩。普陀区管弄新村小学开学第一课上,老师还将指导学生健康饮食、规律作息、适度运动、日常防护,树牢“健康第一”的理念,履行个人防护的责任。学校将根据实际需要,为学生提供针对性的心理健康教育、心理咨询指导,引导学生形成并保持积极向上的健康心态。

记者了解到,根据相关要求,教育部门会同卫健、疾控等部门,加强中小学卫生室、保健室建设,配强专业力量,开展开学前后师生健康监测,建立全体师生健康台账,跟进做好健康服务。“学校卫生室、保健室一直配有专业的卫生老师,配备了充足必要的药品、医疗设施设备和抗原检测试剂等防疫物资。”管弄新村小学校长陆莉莉说。

科学规划新学期新生活

调整好心态适应新场景

孩子们重返校园,和同学、老师久别重逢,除了兴奋还有些许焦虑,怎么调整作息,会不会不适应?这也是学生家长普遍担心的问题。

如何缓解焦虑情绪,以乐观心态面对紧张忙碌的校园生活?昨天,浦东版“开学第一课”正式上线,请来了上海市心理特级教师、正高级教师孙晓青。她给出小贴士:学生们要以积极乐观的心态科学规划新学期、新生活;学会主动与老师、同学沟通交流;合理分配时间与精力,制订合理的学习计划,并在自我和他人监督下认真落实。

在杨浦区鞍山实验中学,学校将利用开学最初的几天,根据不同年级学生的实际情况,聚焦情绪、心理、习惯等非智力因素,围绕时间管理、目标管理、情绪管理、习惯养成等主题,设计不同年级的“开学第一课”课程系列。

校长史昱介绍,比如,针对六年级学生因为疫情影响导致小初衔接适应性不足的情况,学校设置了“树立规则意识、强化习惯养成”主题的课程系列;对于七年级学生,老师们将特别关注他们的情绪管理,开设以“重拾勇气、整装待发”为主题的课程;九年级学生正在紧锣密鼓备战中考,所以会特别关注他们的目标管理和时间管理,确立“奋楫扬帆、全力以赴”为主题的课程系列。开学后,老师们还将细心观察不同个体的实际情况,发挥全员导师的作用,因材施教,提神振气,比如,给某学生一句温暖的鼓励、一份温馨的小礼物,或是和学生共同制定一个短期目标,让学生感受到校园的温度和老师们发自内心的关爱与期待。

“学校还做好了全面启动拓研课程、综合实践课程、社团课程的准备,期待再现一个生机勃勃的校园。”史昱说。

“分层教学”差异化指导

循序渐进回归正常锻炼

即将开学,孩子们期待已久的体育课也将重新上线,与以往不同的是,这将是不少学生“阳康”后的第一节体育课。面对新冠病毒感染后居家导致的力量和耐力明显下降,不少家长关心:“阳康”后的孩子如何上好体育课,体育锻炼需要特别注意什么?

为确保学生春季学期返校后的体育课教学安全,宝山区教育局根据世界卫生组织发布的《康复指导手册:COVID-19相关疾病的自我管理》(第二版)、国家卫生健康委与国家中医药管理局印发的《新型冠状病毒感染诊疗方案(试行第十版)》,明确教学要以“安全第一”“循序渐进”“个性化”“分层教学”为原则。“学生的身体健康永远是第一位的。”上海市行知实验中学的体育教研组制定了一张学生“阳康”后的专属锻炼情况计划表,该计划分为五个阶段,运动按照由少到多、由易到难的顺序增加,直至第五阶段回归正常锻炼。

宝山区鹿鸣学校的体育教研组充分发挥学校自编特色武术操的作用,他们将通过太极中的展臂、抱球、下捋、屈膝按掌、搭腕前挤、分掌后坐、掤、翻、合等动作,带领学生开展恢复性训练。与以往相比,这种舒缓的“阳光体育第一课”会让学生们感到运动量不大,动静结合,教会学生调理气息,让学生逐步过渡到常态化体育学习和锻炼中,同时也带领他们感受中华传统武术的力与美。“这些武术操都是老师自编的。”据校长龚德胜介绍,体育锻炼是一项长抓的课题,师生在“阳康”后都要适当锻炼,增强体质。除了体育课,学校还将通过体育大课间活动以及足球、跳绳等体育社团课带领学生进行“强度适宜”的室外运动。

新学期如何上好体育课,对于体育老师而言也是新挑战。对此,上海市特级校长、体育特级教师徐阿根建议,先要摸清学生感染新冠病毒的状况,包括时间、病情和恢复状态,这样才能根据他们的实际情况备好课,安排适合的课程。他说,刚开学时,学生学练内容还是应避免剧烈、对抗性强的内容,比如可以多采用体育游戏法,少用比赛法。就体育课的运动负荷而言,宜少强度、多次数,以平均心率120—130次/分为宜,可以待学生适应了再逐渐加量。他特别提醒:“体育老师上课时不妨进行差异化指导,时刻观察学生身体练习时的反应,倾听他们的感受。同时要从器械使用、场地安排、保护与帮助、运动间隔等方面进行安全检查与教育,发现问题及时纠正。”

线上线下教学有效转化

课后服务各类社团重启

这学期,按照学校疫情防控的操作指南,各学校统筹疫情防控和教育教学,保障学校正常秩序,确保学生身心健康。开学后,学校开展正常的线下教学活动,针对学生学习实际情况,合理安排教学进度。

开学第一天,金洲小学在校门口设计了“福兔送吉”心愿墙,引导学生把“新学期的小心愿”和“新学期的计划”贴在墙上,满怀期待迎接新学期的生活。“之所以通过十足的‘仪式感’迎接开学,是希望给学生信心,更好地衔接线上线下教学。”潘阿芳说,过去三年,学生经历了长时间的网课居家学习,对一部分学生的学习习惯、作息规律、自控能力造成一定的影响。从新学期开始,正常的线下教学活动全面恢复,让学生尽快克服教学模式转换带来的不适感,是实现教学顺利过渡的关键。据介绍,开学后,该校老师针对小学生的年龄特点,会适当放慢教学进度,在摸清学生网课学情的基础上,面对学生进行心理健康教育及线上教学知识点的查漏补缺,制定有针对性的“教学衔接套餐”,实现线上线下两种教学模式有效转化,分梯度、分步骤做好教学衔接。

这届学生经历了三年疫情、三度线上学习,这学期,全面回归线下教学后,线下课后服务也将在新学期全面开启。开学第一天,西延安中学课后服务启动,开学首日以作业辅导为主,有的学生线上学习基础还不够扎实,课后服务帮助学生查漏补缺,线上线下过渡衔接。“学生重返校园,对线下校园生活的全新深度体验,非常重要。学生在校园生活中的集体归属、同伴互助所带来的内心丰盈、价值观确立,这些成长是线上教学无法替代的。”西延安中学校长伍敏说,新学期,学校还将在作业设计上更注重分层作业设计,以此满足不同层次学生的需求,希望设计更多“轻负担、高质量”的有效作业,通过不断提质增效,让学生学习更高效。开学后,学校各类社团活动也将全面启动。

昨天是进才北校的返校日,也是校长金卫东期待已久的与孩子们见面的日子。“最美的相聚是久别重逢。”金卫东在校门口迎接每一位学生进校,笑着和他们打招呼,“欢迎回到学校!”开学第一课上,他将和学生们分享许多喜闻乐见的话题,诸如《狂飙》主演张颂文一剧成名的背后,冬奥会冠军苏翊鸣的少年立志,ChatGPT出现带来的震撼和思考,《满江红》传递的胆气、忠气和浩然正气……“这个学期,一切回归正轨,学校的教学也将回到过往。”开学初,老师们会对学生在线学习时的心理、习惯进行调适,让学生尽快找回线下学习的节奏。

“回学校真的太开心了,因为好久没和老师、同学见面了!”进才北校六(13)班的学生陈雅楠掩饰不住自己的兴奋,“我还特别期待合唱社团能重新开团,我要和小伙伴一起参加排练,一同去比赛。”

(来源:解放日报)

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